Ćwiczenia wykorzystujące naturalne sytuacje:

• gdy dziecko dostanie lizaka, zaproponujmy mu, żeby lizało go, unosząc czubek języka ku górze,
• kiedy zauważymy, że dziecko ziewa, poprośmy je, aby ziewnęło jeszcze kilka razy, zasłaniając przy tym usta,
• Czytaj dalej “Ćwiczenia wykorzystujące naturalne sytuacje” »

Ćwiczenia usprawniające wymowę głosek sz, cz, ż, dż:

• czubkiem języka dotknąć wałka dziąsłowego,
• czubkiem języka dotykać na przemian dwóch ostatnich górnych zębów,\
• Czytaj dalej “Ćwiczenia usprawniające wymowę głosek sz, cz, ż, dż” »

Ćwiczenia usprawniające głoskę r:

• unoszenie szerokiego języka na górne zęby,
• unoszenie szerokiego języka na górną wargę,
• cofanie szerokiego języka wzdłuż podniebienia,
• Czytaj dalej “Ćwiczenia usprawniające głoskę r” »

Ćwiczenia w formie zabawy:

1. Balonik – nadymanie policzków przy ściągniętych ustach. Dla urozmaicenia można także bawić się w baloniki, które pękają przekłute palcami.
2. Niejadek – usta wciągamy w głąb jamy ustnej.
3. Czytaj dalej “Ćwiczenia w formie zabawy” »

Ćwiczenia usprawniające artykulację głoski s:

• „Tańcząca świeca” – dmuchanie na płomień świecy, w ten sposób, aby nie zgasła. Wdech nosem, długi wydech – ustami.
• Wymawianie samogłosek, szczególnie „i – u”.
• Czytaj dalej “Ćwiczenia usprawniające artykulację głoski s” »

Wyrazistość naszych wypowiedzi zależy przede wszystkim od sprawności aparatu artykulacyjnego. Kiedy wymawiamy poszczególne dźwięki mowy, to towarzyszy temu poruszanie się warg, podniebienia miękkiego, języka oraz żuchwy. Wykonywane ruchy muszą być dokładne i uzyskiwane w określony sposób, w danym miejscu jamy ustnej. Na przykład realizując głoskę s, należy zbliżyć do siebie siekacze, co też możliwe wyłącznie przy prawidłowym zgryzie. Żeby poprawnie artykułować dźwięki, wymagana jest zatem zarówno sprawność mówiącego, jak i prawidłowa budowa aparatu artykulacyjnego.

Czytaj dalej “Ćwiczenia logopedyczne” »